今天小編就給大家分享幾個考到教師資格證后可選擇的職業(yè)。

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編制教師

大部分小伙伴選擇考教師資格證的目的應該都是為了考教師編制。編制教師的工資由基本工資、津補貼、職稱工資等組成，工作穩(wěn)定，五險一金齊全，一般按照最高比例繳納，有正常的帶薪寒暑假。

教師編制考試根據地方用人要求安排的，一般考試科目除了專業(yè)課，還會有教育學、心理學等公共基礎科目，專業(yè)課比公共基礎課要難。

但考編的好處還是蠻多的：

① 工資逐年上升

② 社保公積金一般情況下是1000-8000左右(具體各地方情況不同)；住房補貼、加油補貼、節(jié)假日福利、餐補等各種補貼~

④ 編制，就相當于擁有了一個“金飯碗”，工作保障且穩(wěn)定。

⑤ 工作環(huán)境相對單純，因帶有公益性質，學術氛圍濃厚；

⑥ 隱形福利：社會地位高，受人尊敬。

特崗教師

如果大家覺得考教師編太難也可以選擇考特崗教師~簡單來說，考特崗教師相對于考編制教師限制較少，考試難度更小。

特崗教師又名“新機制教師”，“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”簡稱“特崗計劃”。特崗教師三年服務期內沒有編制的。

特崗教師三年后的出路在哪里?

一、可以選擇在當?shù)亓羧?，保證有編有崗，并享受當?shù)亟處熗却觥?

二、異地留轉，或到城鎮(zhèn)學校應聘。今后城鎮(zhèn)學校中小學自然減員的補充，首先要補充這些經過了三年實踐鍛煉的特崗教師。

三、可重新選擇就業(yè)，各地政府包括教育部門要為此提供便利。

三支一扶

三支一扶也就是支教，三支一扶政策面向全國高校畢業(yè)生，一方面引導高校學子扎根基層去從事支教、支農、支醫(yī)、扶貧等工作，補充基層的人力資源，提高基層的服務水準，一方面解決高校學子的就業(yè)壓力。服務年限一般為2年，工作期間享受相應的補貼。服務期滿且考核合格的話，部分地區(qū)服務期滿后，考核通過就可以在原崗位落實事業(yè)編制。服務期滿后，報考事業(yè)單位或公務員享受一定的政策鼓勵。

合同制教師

由于每個地區(qū)教師編制數(shù)量有限，但為了滿足教育教學需求，優(yōu)化教師隊伍結構，也會招大量的合同制教師。合同制教師通過教育局組織的統(tǒng)一考試錄用，與教育局簽訂聘用合同，工資由財政支付一般簽訂。報考條件限制少，競爭壓力較小，名額也比較多。

一般合同時間幾年不等，有的未滿最低服務期的離職人員須承擔違約責任。試用期三個月至半年不等，試用期過后轉正考核均兩次不合格的，解除聘用合同。

私立學校教師

民辦教師是指中小學不列入國家教員編制的教學人員。相對教師編制來說，雖然民辦學校工作沒那么穩(wěn)定，但是在民辦學校的薪資待遇比較好。

培訓機構老師

線上教育發(fā)展迅速，教師需求量相當大。國家規(guī)定，輔導機構教師必須要有教師資格證，現(xiàn)在培訓機構的福利待遇也越來越完善，所以考上教資之后，小伙伴們也可以選擇去輔導機構就業(yè)。

西部計劃

大學生志愿服務西部計劃是由國家主導，并財政撥款，從2003年起按照公開招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣的方式，每年招募一定數(shù)量的普通高等院校應屆畢業(yè)生，以志愿服務的方式到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事為期1到2年的教育、衛(wèi)生、農技、扶貧以及青年中心建設和管理。

服務期滿之后有很多優(yōu)惠政策如：

1.中央財政按有關標準發(fā)放生活補貼，在西部艱苦邊遠地區(qū)開展志愿服務的，享受艱苦邊遠地區(qū)津貼。

2.每年發(fā)放兩次交通補貼；同意對志愿者進行培訓、體檢，辦理人身意外傷害保險和醫(yī)療保險。

3.服務時間計入工齡。

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